Praxisonahe Übungsaufgabe 

Überblick

In dieser praxisorientierten Übung lernen Sie die grundlegenden Schritte der Onlinekurs-Planung. Von der Zielgruppenanalyse, über die Definition von Lernzielen und der Auswahl von Lehrmethoden bis hin zur Literaturrecherche und Speicherung – wir begleiten Sie Schritt für Schritt auf dem Weg zu einem gut durchdachten und zielgruppengerechten Onlinekurs-Konzept.

Konzept und Abschluss

Sie erarbeiten aktiv ein eigenes Kurs-Konzept, wobei der Fokus auf der strukturierten Herangehensweise und Planung liegt. Durch direktes Feedback von Freund|innen, Familienmitgliedern oder Kolleg|innen können Sie Ihre Ideen kontinuierlich verbessern und an die Bedürfnisse Ihrer Zielgruppe anpassen.

Am Ende dieser Übung haben Sie ein fertiges Konzept für einen Onlinekurs erarbeitet, inklusive einer klar definierten Zielgruppe, formulierten Lernzielen, einer passenden Lehrmethode und einer strukturierten Sammlung von Lehrmaterialien.

Die Gesamtdauer der Übung beträgt etwa 9 Stunden (2,5 – 3 Stunden Selbststudium, ca. 6 Stunden Praxistransfer).

Als zentrale Lernressource dient das eigene Kurs-Konzept, das Sie im Rahmen dieser Übung erarbeiten. Zudem erhalten Sie Zugriff auf ausgewählte Lernmaterialien wie Videos, Checklisten und ein lern- und lesefreundliches Exzerpt.

Die Übung beinhaltet folgende Arbeitsschritte:

1. Zielgruppenanalyse
2. Definition von Lernzielen
3. Definition der Lehrmethode
4. Literaturrecherche und Speicherung
5. Inhalte und Gliederung

In dieser Übung lassen wir die Evaluation außen vor, da wir demnächst separate Übungen und Schulungen für diesen speziellen Aspekt anbieten werden. Obwohl wir die Evaluation in dieser Übung ausklammern, bleibt sie ein unverzichtbarer Faktor in der Planung und Durchführung von Kursen.

Durch Peers und Tutorinnen-Feedback können Sie Ihren Kursplan nicht nur verbessern, sondern auch sicherstellen, dass er den Bedürfnissen und Erwartungen Ihrer Zielgruppe entspricht. Das Feedback hilft Ihnen, Stärken und Verbesserungspotenziale zu erkennen sowie Ihre Ideen zu verfeinern.

Zielgruppe

• Referent|innen
• Trainer|innen
• Bildungsbeauftragte und Bildungsmanager|innen
• Personalentwickler|innen

Zugangsvoraussetzungen

• Sie benötigen fundierte Selbstlernkompetenzen.
• Sie brauchen einen PC und/oder Tablet und sollten diese sicher handhaben.
• Sie brauchen gute Deutschkenntnisse und eine stabile Internetverbindung.